为了进一步提升北外辽校语文课堂教学水平，切实提高教师的教育教学能力，3月28日下午，北外辽校语文组在会议室开展了语文组第四次线下教研活动，全体语文教师参与了此次活动。本次活动老师们以在第一次低年级识字教学“同课异构”中达成的共识及一些策略为依据，再次进行低年级语文教学的“同课异构”。

        “同课异构”的内容选取的是人教版小学语文教材二年级下册《雷雨》一课。首先，由主持人安禹婷老师介绍本次教学活动的前期准备工作，并且以猜象形字的方式展开愉快的教研活动。

         接下来，由孙丹妮、金悦二位老师进行《雷雨》一课的教学展示。两位教师在同样的课程标准、相同的重难点下采用不同的教学方法，课堂风格也各有千秋。孙丹妮老师的教学设计紧紧围绕低年级学生的认知特点，创设了生动形象的教学情境，抓住关键词和重点句段进行教学。金悦老师沉稳、优雅，将新课程理念渗透到教学环节之中，教学方法多样化，充分注意到了教学情境的创设和随文识字的课堂探究。

        点评环节气氛更加热烈，与会老师纷纷发言，提出自己的听课感受，同时道出自己在进行教学设计时的困惑。
   
       最后语文组负责人李凤艳老师针对此次教研进行了点评，肯定了两位老师教学的闪光点，也梳理了在本次教学研讨中需要解决的一些问题：在随文识字中如何教学笔顺？在课堂上教师对理解词语时的语境如何创设？课文的朗读如何在课堂上真实地发生？语文课的板书是否要过多的依赖PPT?等，老师们对这些问题进行了深入地探讨研究，大家集思广益、各抒己见并且获益良多。
 
       语文组的每一次线下活动都切切实实为北外辽校的语文教师搭建了交流与提升语文教学水平的平台，形成了相互学习、共同进步的良好氛围。相信一系列的教研活动会给今后的语文课堂教学注入新鲜养料，如沐春光，焕发出勃勃生机。
 
       校长寄语：厚基础，宽知识，强能力，教学因研究而美丽！